МОН підтримало проект нардепки Піпи про заборону розмовляти російською на перервах
16:25, 11 жовтня 2024
Оксен Лісовий заявив, що законопроект Піпи про заборону розмовляти російською на перервах підтримано Міносвіти.
Слідкуйте за актуальними новинами у соцмережах SUD.UA
У Міністерстві освіти підтримали проект про заборону спілкуватися російською на перервах у школах. Про це повідомив міністр освіти Оксен Лісовий на годині запитань до уряду.
«Щодо законопроєкту, ініціативи пані Наталі Піпи, то Міністерство освіти законопроєкт з деякими зауваженнями підтримало його», – сказав Лісовий.
Міністр зазначив, що в будь-яких рішеннях, які захищають українську мову, треба передбачитиможливість рівноцінного, рівноправного розвитку мов національних спільнот Європейського Союзу.
«Це безумовно ні в якому разі не поширюється на мову країни-агресора. Ми розуміємо, що мова використовується як зброя, як передумова для агресії», – сказав Лісовий.
Як повідомляла «Судово-юридична газета», нардепка Наталія Піпа зареєструвала у парламенті законопроект, який зобовʼязує говорити українською на перервах у школі. В якості аргументації вона зазначила, що до неї надходять повідомлення, що діти у класах мало спілкуються українською, а також, що україномовні діти, коли йдуть у садочок чи школу, чують там російську мову.
«Ми зобовʼязали усі школи із 2021 року надавати освітні послуги українською мовою, але проблема полягає в тому, що виходячи з уроку діти, а подекуди і вчителі – переходять на російську.
За результатами моніторингу 2023-2024 Державної служби якості освіти України та Уповноваженого із захисту державної мови, під час уроків та перерв спілкуються між собою виключно українською мовою, лише 41% учнів.
Для того щоб це змінити, я реєструю законопроєкт, який зобовʼязує говорити українською на перерві, шкільному подвірʼї, стадіоні та усій території школи», — пояснила Піпа.
Підписуйтесь на наш Telegram-канал t.me/sudua та на Google Новини SUD.UA, а також на наш VIBER, сторінку у Facebook та в Instagram, щоб бути в курсі найважливіших подій.
