— У меня есть МЕЧТА! А они меня дразнят и обзывают. Я же хочу изобрести специальный костюм, который будет выполнять много чего разного. Там будет ядерный турбогенератор ( не поручусь за точность названия ), который сможет одновременно подзаряжать 14000 электромашин! И я уже два года собираю этот костюм из тех деталей, которые у меня есть, — рассказывает славный мальчонка ВОСЬМИ лет!
А у меня медленно отвисает челюсть. Потому что передо мной явно сидит будущий Циолковский или Эдисон. Он спрашивает меня — почему все психологи просят нарисовать его Несуществующее животное? Рассказывает, как воду можно разложить на кислород и водород с помощью электрического тока.
Вот только одна у него беда! Ему очень трудно контролировать свои эмоции и сидеть на одном месте. Одноклассники его не понимают и смеются над его мечтой. Мама называет его мечту иллюзией ( он даже знает это слово! ) Учителя жалуются на его поведение. А школьный психолог при нем сказал, что грань между гениальностью и сумасшествием очень тонкая.
Спрашиваю маму:
— Вы поддерживаете стремления вашего сына? Ведь это же будущий конструктор!
— Конечно поддерживаю.
И тут же начинает в ироничном тоне и с нотками морализации рассказывать мне, что ее сын очень рассеянный и невнимательный, отвлекается от объяснений учителя, а потом у него все виноваты. В этот момент глаза мальчика наполняются слезами, но он изо всех сил пытается не заплакать. Ему обидно слушать эти нравоучения от самого близкого человека. Он весь напрягается и начинает раскачиваться на стуле, чтобы как-то дать выход своим невыплеснувшимся эмоциям. И тут же получает удар по рукам от мамы и строгий окрик:
— Сиди спокойно!
Сказать гиперактивному ребенку — сиди спокойно — все равно, что сказать взрослому — не волнуйся! Вот сразу в сию же секунду все прекращают волноваться. Не правда ли?
Зато от детей мы ожидаем, что у них в один миг разовьется волевая регуляция, и они будут четко выполнять любые наши команды, как роботы.
Зато от детей мы ожидаем, что у них в один миг разовьется волевая регуляция, и они будут четко выполнять любые наши команды, как роботы.Легко принимать в ребенке его ум, красоту, доброту. А если что-то у него не ладится или не получается, тогда родители зачастую злятся и раздражаются:
— Как ты можешь так себя вести? Ну что ты тупишь? Ты опять все испортил! Сколько можно тебе объяснять?
Хотя, на самом деле, за претензиями к своему собственному чаду кроются непринятие себя неидеального, своих слабостей и своего несовершенства. Поэтому, ох, как нам всем порой непросто ПРИНЯТЬ это несовершенство в своих детях!
О том, что же это за такой «зверь» БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ, с чем его едят и как оно влияет на вашу жизнь и судьбу ваших детей, будем говорить в рубрике ЗА ШИРМОЙ У ПСИХОЛОГА с
Елена Рыбкина
в среду в прямом эфире в 18.00 на моей личной странице в Фейсбук. (https://www.facebook.com/pickunova)
Будем рады вашему вниманию. Присоединяйтесь и готовьте свои вопросы. 
Психолог Ольга Пискунова
